Belajar Interaktif dengan Teknologi – Perguruan Islam NIBRAS

Bagikan berita ini ke teman !

Pembelajaran Interaktif.

Dalam dunia pendidikan di Indonesia sekarang dengan menggunakan kurikulum yang disebut dengan kurikulum merdeka. Dimana dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka tersebut semua kegiatan pembelajaran harus interaktif agar apa yang menjadi tujuan pembelajaran tercapai. Dengan perkembangan teknologi di zaman sekarang, maka salah satu pengimplementasian kurikulum merdeka juga melibatkan teknologi dan berbagai media yang mampu mengembangkan semua yang dimiliki anak. Baik itu dalam mengembangkan sensor motorik dan psikomotor anak. Maka untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif tersebut tentu seorang pendidik harus kreatif dalam memanfaatkan berbagai media yang diperlukan dalam proses belajar mengajar.

Salah satu media yang digunakan berbasis teknologi yaitu dengan menggunakan wordwall dalam proses belajar mengajar. Wordwall sendiri merupakan sebuah link belajar dimana kita dapat mebuat soal dan jawaban yang tampilannya seolah olah seperti layar pintar yang dapat diklik oleh peserta didik secara langsung. Dengan digunakannya wordwall tersebut terbukti peserta didik terlihat exited dan memiliki kepercayaan diri untuk tampil ke depan kelas. Terbukti dalam video pembelajaran dengan materi pecahan pada kelas II.

Selain menggunakan media berbasis teknologi, kita juga bisa menggunakan berbagai media yang dapat mengembangkan sensori motorik dan kreativitas peserta didik dengan penggunaan media slime dan tusuk gigi pada pengaplikasian pelajaran Bangun datar di kelas II. Cara pemanfaatan medianya yaitu dengan meminta anak membuat bulatan- bulatan kecil yang kemudian dihubungkan dengan tusuk gigi sehingga dapat membenttuk berbagai bangun datar. Dari kegiatan pembelajaran tersebut, peserta didik selain dapat mengenal langsung bentuk- bentuk bangun datar, mereka juga dapat menentukan berapa jumlah sisi pada bangun datar yang telah mereka buat dengan menghitung tusuk gigi yang digunakan dan dapat mengetahui berapa titik sudut pada bangun datar tersebut dengan menghitung jumlah bulatan yang digunakan untuk menghubungkan tusuk gigi sehingga terbentuk bangun datar yang mereka inginkan.